Koncepcja cyklu została oparta na zasadzie, że uczenie się matematyki polega na samodzielnym konstruowaniu wiedzy, rozumowaniu logicznym, krytycznym, przyczynowo-skutkowym i wizualno-przestrzennym.

Podręcznik uczy dzieci dostrzegania związku matematyki z rzeczywistością oraz jej praktycznego zastosowania w codziennym życiu (np. do obliczeń zegarowych, wagowych, pieniężnych).