Głównym celem podręcznika jest udzielenie czytelnikowi pomocy w wyrażaniu i analizowaniu codziennych doświadczeń. Może służyć wszystkim pragnącym zdystansować się od moralnego zamętu, który charakteryzuje współczesny świat. Stanowi także pomoc dla nauczycieli i rodziców ? wszelkich wychowawców, którzy potrzebują ugruntować swoje myślenie o dobru i złu. Struktura podręcznika próbuje odzwierciedlić rozwój myślenia moralnego od głównych, moralnych doświadczeń osobistych, poprzez powstającą refleksję, analizę i systematyzację, aż do czerpania z filozoficznego dziedzictwa ludzkości. Zagadnienia tematyczne: ? analiza doświadczenia zła jako stymulatora myślenia moralnego, ? wartości i postawy człowieka wobec nich, ? problem odpowiedzialności, ? język w komunikacji z innymi, ? próba uzasadnienia funkcjonujących norm i wartości moralnych, ? omówienie spuścizny filozoficznej dotyczącej etycznego wymiaru życia człowieka, ? rozważania na temat wybranych problemów etycznych współczesnego świata (rozwój dyskursywnego myślenia). Najnowsze wydanie podręcznika zostało dostosowane do wieloletniego użytku.