Podejście problemowe wykorzystywane w podręczniku to sprawdzone rozwiązanie zgodne z podstawą programową. Dzięki podejściu problemowemu uczniowie krzyżowo ćwiczą wymagane umiejętności.
Podręcznik uczy programowania w Pythonie, tworzenia dokumentów HTML, analizowania dużych zestawów danych, przetwarzania rozproszonego, przeprowadzania symulacji procesu o losowym przebiegu, korzystania z funkcji losowych w arkuszu kalkulacyjnym, czym są fraktale, zachęca do nauki i rozwijania zainteresowań w sieci oraz pokazuje jak korzystać z nowych technologii.
Uczeń w klasie ósmej dowie się jak:? zbudować dokument HTML,? formatować tekst w dokumencie HTML,? napisać program w Pythonie,? wykorzystywać funkcje do obliczeń w Pythonie,? utworzyć prosty kalkulator matematyczny,? tworzyć tabelę przestawną,? narysować drzewo binarne,? co to jest pseudolosowanie i liczby pseudolosowe,? tworzyć takie fraktale, jak płatek Kocha i trójkąt Sierpińskiego,? co to jest rzeczywistość rozszerzona.
Struktura lekcji jest uporządkowana i przedstawia się następująco:? Na początku każdej z 30 lekcji stawiany jest ciekawy problem.? W trakcie lekcji pokazywany jest sposób jego rozwiązania.? Po każdej lekcji zadania do samodzielnego wykonania.? Tematy informatyczne łączą się z innymi przedmiotami.
Działy w podręczniku:1. Lekcje z HTML-em2. Lekcje programowania3. Lekcje z danymi4. Lekcje z modelami5. Lekcje z mobilnym internetemNumer dopuszczenia MEN: 807/5/2018